{"id":2697,"date":"2018-03-17T12:42:42","date_gmt":"2018-03-17T11:42:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.associazionedafne.it\/www\/?p=2697"},"modified":"2018-05-09T12:55:37","modified_gmt":"2018-05-09T10:55:37","slug":"progetto-di-officina-creativa-come-and-learn-vieni-e-impara","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.associazionedafne.it\/www\/index.php\/progetto-di-officina-creativa-come-and-learn-vieni-e-impara\/","title":{"rendered":"Progetto di officina creativa \u201cCome and learn: Vieni e impara\u201d"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u201cCome and learn: <\/strong><strong>Vieni e impara\u201d<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><u>Premessa<\/u><\/p>\n<p>Il 20 novembre 1989 \u00e8 approvata la Convenzione sui diritti dell\u2019infanzia, l\u2019Onu riconosce per la prima volta che anche i bambini godono di diritti civili, sociali, politici, culturali ed economici.<\/p>\n<p>Quel giorno il Mondo, attraverso la Convenzione, ha fatto una promessa ai bambini: che avrebbe fatto tutto il possibile per proteggere e promuovere i loro diritti, per consentire loro di crescere e di esprimere il loro pieno potenziale.<\/p>\n<p>Gli articoli 28 e 29 ribadiscono come fondamentale il diritto all\u2019Istruzione e che l\u2019Istruzione deve cercare di favorire anche lo sviluppo della personalit\u00e0 del bambino e lo sviluppo delle sue qualit\u00e0 e delle sue attitudini mentali e fisiche.<\/p>\n<p>L\u2019Istruzione deve preparare ogni bambino alla vita adulta attiva in una societ\u00e0 libera<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><u>Finalit\u00e0<\/u><\/p>\n<p>Integrare l\u2019insegnamento della lingua inglese.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><u>Obiettivi<\/u><\/p>\n<p>Gli studi di neurolinguistica sul plurilinguismo sottolineano che l\u2019acquisizione di pi\u00f9 lingue in un bambino stimola il suo cervello in maniera significativa rispetto all\u2019apprendimento di un\u2019unica lingua, migliora la capacit\u00e0 di \u201cproblem solving\u201d, conferisce maggiori capacit\u00e0 di apertura e di flessibilit\u00e0 mentali, favorisce la creativit\u00e0 e il pensiero astratto.<\/p>\n<p>L\u2019inglese \u00e8 la lingua del mondo, la conoscenza di questa lingua \u00e8 davvero importante nella societ\u00e0 di oggi: aiuta a viaggiare, a entrare in comunicazione con le diverse culture, ad inserirsi nel mondo del lavoro. Insegnarlo ai bambini equivale quindi a consegnare loro uno strumento fondamentale, che li aiuter\u00e0 a diventare cittadini del mondo e ad avere pi\u00f9 possibilit\u00e0 di scelta sulle quali costruire il proprio futuro<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><u>Modalit\u00e0<\/u><\/p>\n<p>Incontri, condotti in compresenza da un educatore e da un insegnante madre lingua, duranti i quali con l\u2019ausilio di giochi, filastrocche e il piacere di un racconto si perfezionino le competenze dell\u2019inglese\u00a0 scolastico.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><u>Tempi<\/u><\/p>\n<p>\u00a04 incontri di 1 h ciascuno, dalle h 16:30 alle h 17:30 , nelle seguenti date:<\/p>\n<p>12, 19, 26 aprile 2018<\/p>\n<p>3 maggio 2018<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><u>Target<\/u><\/p>\n<p>I bambini della Scuola Primaria<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>L\u2019adesione \u00e8 gratuita<\/strong>:<\/p>\n<p>Gli incontri si svolgeranno in accordo con i referenti del doposcuola e utilizzando risorse professionali presenti nel territorio comunale, che collaborano con l\u2019Associazione Dafne.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.associazionedafne.it\/www\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/inglese-dafne-003.pdf\">inglese dafne (003)<\/a><\/p>\n<p>RESPONSABILE<\/p>\n<p>Francesca Pallotta<\/p>\n<p>Presidente Associazione Dafne<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>AGGIORNAMENTO<\/strong><\/p>\n<p>Si \u00e8 concluso il 3 maggio 2018\u00a0 il Progetto di officina creativa <strong>\u201cCome and learn: Vieni e impara\u201d, <\/strong>che si \u00e8 svolto nella Sala Consiliare cortesemente messa a disposizione dall\u2019amministrazione di San Gregorio Nelle Alpi, per perfezionare le competenze dell\u2019inglese scolastico con l\u2019ausilio di giochi,\u00a0 filastrocche e il piacere di un racconto.<\/p>\n<p>La realizzazione di questo \u00a0laboratorio \u00e8 stata possibile grazie al contributo della bibliotecaria Katia Guardafigo, \u00a0di Chiara Cassol e di Daniela Roman.<\/p>\n<p>Il punto fondamentale \u00e8 stato \u00a0il <strong>divertimento:<\/strong> ed \u00e8 cos\u00ec che<strong> \u00a0<\/strong>Bilal Muhammad e Daniela Roman hanno coinvolto \u00a015 bambini della scuola primaria , che alla fine del \u201ccorso\u201d hanno ricevuto \u201c l\u2019attestato di frequenza \u201c e \u2026..un ovetto di cioccolato<\/p>\n<p>Vanno spese due parole per Bilal:<\/p>\n<p>Bilal \u00e8 un giovane pakistano richiedente asilo che \u00e8 attualmente ospite a San gregorio Nelle Apli, persona di grande cultura, l\u2019 insegnante che con pazienza, allegria e professionalit\u00e0 ha entusiasmato i bambini.\u00a0Ho apprezzato moltissimo il suo mettersi accucciato per essere alla loro altezza.\u00a0Mi piace riportare per lui \u00a0questi versi, di Janusz Korczak, un grande pediatra e pedagogo.<\/p>\n<p><em>Dite.<\/em><\/p>\n<p><em>\u00e8 faticoso frequentare i bambini. <\/em><\/p>\n<p><em>Avete ragione. <\/em><\/p>\n<p><em>Poi aggiungete: <\/em><\/p>\n<p><em>perch\u00e9 bisogna mettersi al loro livello, <\/em><\/p>\n<p><em>abbassarsi, inclinarsi, curvarsi, farsi piccoli. <\/em><\/p>\n<p><em>Ora avete torto. <\/em><\/p>\n<p><em>Non \u00e8 questo che pi\u00f9 stanca. <\/em><\/p>\n<p><em>E\u2019 piuttosto il fatto di essere <\/em><\/p>\n<p><em>obbligati ad innalzarsi <\/em><\/p>\n<p><em>fino all\u2019altezza <\/em><\/p>\n<p><em>dei loro sentimenti. <\/em><\/p>\n<p><em>Tirarsi, allungarsi, <\/em><\/p>\n<p><em>alzarsi sulla punta dei piedi. <\/em><\/p>\n<p><em>Per non ferirli. <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cCome and learn: Vieni e impara\u201d Premessa Il 20 novembre 1989 \u00e8 approvata la Convenzione sui diritti dell\u2019infanzia, l\u2019Onu riconosce per la prima volta che anche<span class=\"excerpt-hellip\"> 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